| 临沂市2007年初中毕业考试与高中招生文化课考试说明、体育与健康和实验操作考试办法 |
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临教基字[2007]8号
临沂市教育局
关于印发《临沂市2007年初中毕业考试与高中招生文化课考试说明、体育与健康和实验操作
考试办法》的通知
各县区教育局，临沂高新技术产业开发区社会发展局、临沂经济开发区社会发展保障局，市直各学校：
现将《临沂市2007年初中毕业考试与高中招生文化课考试说明、体育与健康和实验操作考试办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
二○○七年三月十三日
临沂市2007年初中毕业与高中招生考试
文化课考试说明
根据市教育局《临沂市2007年初中毕业考试与高中招生工作意见》（临教基字[2007]6号）的规定，针对2007年高中招生文化课考试的考试科目、时间、分值、考试形式等，制定本考试说明。
各县区教育局、市直各初中学校要组织教师认真学习“考试说明”，科学指导九年级学生复习，减轻学生学习负担，全面提高教育教学质量。
语 文
2007年语文学科中考命题依据《全日制义务教育语文课程标准》，联系生活实际，考查学生基本的语文素养及读写能力。涉及课文的试题，限于现行教材的精读课文；涉及课外名著的试题限于《全日制义务教育语文课程标准》推荐的阅读书目；现代文及部分文言文阅读材料选自课外。
一、考试内容
（一）积累
1、识记常用汉字的字形及普通话读音。
2、积累一定数量的常见常用的词语。
3、背诵精读课文涉及的名言警句及课后练习题中要求背诵的内容。
4、识记精读课文涉及的重要作家和代表作品。识记《全日制义务教育语文课程标准》推荐阅读名著的基本内容。
（二）阅读
阅读文章或片断
1、用普通话正确、流利、有感情的朗读，达到《全日制义务教育语文课程标准》规定的阅读速度。
2、领会关键词句在语言环境中的意义和作用。
3、筛选、获取文章（或片断）中传递出的重要信息；能抓住文章（或片断）的中心，找出关键性语句。
4、基本理解文章（或片断）各部分之间的联系和思路。
5、整体感知文章（或片断），体会作者的态度、观点、感情。理解文章（或片断）的内容，能用自己的话概括文章（或片断）的内容。
6、对文章（或片断）的内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法或疑问。
7、在阅读中体会叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。
8、欣赏文学作品，能感受作品中的情境和形象，理解作品所表达的思想情感，品析富于表现力的语言。
9、阅读文言文和课外浅易文言文，能顺畅的朗读，能用现代汉语说出文中重要词语和句子的意思，理解文章的内容及作者所表达的思想感情。
10、掌握摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。会用一般的工具书。
（三）写作
1、根据写作需要，确定表达的内容和中心，准确明白地表达自己的意思。
2、感情真实，内容具体，中心明确。
3、语言通顺，力求简洁得体。
4、写记叙文，内容具体，详略得当；写简单的说明文，抓住说明对象的特征，条理清楚；写简单的议论文，观点明确，有一定的根据，作一些简单的分析；写日常应用文，格式正确，语言得体。
5、运用联想和想像，丰富表达的内容，提倡有创意的表达。
6、根据要求，对文字材料进行改写、续写。
7、修改在内容、语言、结构等方面有明显缺陷的文章（或片断）。
8、书写规范、端正、整洁、标点符号使用正确，有一定的速度。
二、试卷结构
（一）试卷内容占分比例
1、积累约10%。
2、阅读约50%，其中文言文约10%。
3、写作约40%。
（二）各类题型占分比例
1、选择题。
2、填充题（文字、线条、符号、图表）。
3、简答题。
4、作文。
5、其中1项不超过10%，2、3、4项不少于90%。
三、考试形式
闭卷，笔试。
四、试题难度
容易、中等、较难题比例为6：3：1，平均难度系数为0.65左右。
五、样卷及参考答案（略）
数 学
数学中考应测试初中数学的基础知识与基本技能，在考查学生的思维能力、基本运算能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析、解决数学问题和简单实际问题的能力。命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生实际的联系，重视考查学生对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。命题要有助于学生创造性地发挥，要设计一定的结合现实情境的问题和开放性、探索性问题，不出人为编造的、繁难的计算题、证明题和助长死记硬背的题目，坚持“出活题、考基础、考能力、考素质”的方向。命题要保持基本稳定、稳中有变、有所改进、有所创新，要适当控制题量，拓宽解题思路，留给学生更多思考的时间和充分发挥创造能力的空间。
一、考试内容
以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，覆盖第三学段(7～9年级)所学全部内容。
二、试卷结构
试题分选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题和简单的作图或画图题等，解答应写出文字说明、演算步骤、推证过程和作出或画出图形；其中选择题分数约占40％。
三、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分120分，考试时间是120分钟。
四、试卷难度
试题按其难度分为较容易题、中等题和较难题，三种试题分值之比约为6:3:1。试卷的难度系数约为0.60～0.65。
五、样卷及参考答案（略）
英 语
英语学科中考考试命题是以国家教育部制订的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》和《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）》为依据，覆盖初中阶段所学全部内容。主要考查所学英语基础知识、实际运用英语的能力以及文化意识。
一、考试内容
（一）知识范围
1、语音
基本读音：26个字母读音；元音字母在重读音节中的读音，在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；辅音连缀的读音；成节音的读音。重音：单词、句子重音。意群的读音：连读和失去爆破；弱读与同化。语调与节奏：语调（升、降调），节奏。
2、词汇
初中英语１－３册词汇表中所列单词和习惯用语。
3、语法
1)词类。
2)构词法：合成法、派生法和转化法。
3)名 词：可数名词和不可数名词，名词的复数，专有名词，所有格。
4)代 词：人称代词的主格和宾格，物主代词的形容词性与名词性形式，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词。
5)数 词：基数词和序数词。
6)介 词：词汇表中所列介词的基本用法。
7)连 词：词汇表中所列连词的基本用法。
8)形容词：形容词作定语、表语、宾语补足语的用法及其比较等级(原级、比较级、最高级)的基本用法。
9)副 词：时间、地点、方式、程度、疑问等副词及其比较等级的用法。
10)冠 词：一般用法。
11)动词 (1)动词的种类：行为动词或实义动词，连系动词，助动词，情态动词。(2)时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，现在完成时；理解过去进行时、过去完成时、过去将来时。(3)被动语态：一般现在时被动语态，一般过去时被动语态，一般现在时带情态动词的被动语态。(4)动词不定式作宾语、宾语补足语、状语及与how，when，where，what，which连用；理解动词不定式作主语和定语。
12)句子的种类：陈述句(肯定式和否定式)，疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句，反意疑问句)，祈使句(肯定式和否定式)；理解感叹句。
13)简单句的五种基本句型。
14)并列句。
15)复合句：宾语从句和状语从句；理解定语从句。
4、功 能：日常交际用语。
5、话 题：16个话题。
（二）能力要求
1、听
1)能根据语调和重音理解说话者的意图;
2)能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;
3)能借助语境克服生词障碍、理解大意;
4)能听懂语速为每分钟120个词左右、与学生生活贴近的、基本没有生词的故事和记叙文,并能理解故事的因果关系，获取所需信息;
5)能在听的过程中用适当方式做出反应；
6)能针对所听语段的内容记录简单信息。
2、说
1)能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
2)能与他人沟通信息，合作完成任务；
3)能在口头表达中进行适当的自我修正；
4)能有效地询问信息和请求帮助；
5)能根据话题进行情景对话；
6)能用英语表演短剧；
7)能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
3、读
1)能独立阅读生词率不超过3％的题材熟悉的文章，根据上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解语篇大意，获取有关信息;
2)阅读速度为每分钟50-70个词;
3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;
4)能读懂常见体裁的阅读材料；
5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;
6)能借助词典阅读并理解难度相当于课文的文字材料;
7)除教材外，应有足够的课外阅读量。
4、写
1）能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、词距、标点符号等运用正确、规范;
2)能听写与课文有关、结构简单、没有生词的材料,书写速度为每分钟10-12个词;
3)笔头回答就课文内容提出的问题;
4)能根据写作要求，收集、准备素材；
5)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
6)能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例简单描述人物或事件,写简单的书信、便条、通知等,能按要求笔头转述所听、所读的简单内容;
7)能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
（三）文化意识
了解英语语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、价值观念等，同时加深祖国文化的理解与认识。
二、试卷结构
英语试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷包括“听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解”四部分；第II卷包括“词汇运用（单词拼写、词形转换及动词应用）、句式转换、补全对话及书面表达”四部分，共12页。
1、知识与能力考查所占分数比例。
（1）基础知识及运用约占35％；（2）综合运用语言的能力约占65％。
2、各类题型所占分数比例。
听力试题约占20％；单项填空约12％；完形填空约占10％；阅读理解约占20％；单词拼写约占10％；动词应用约占7％；句型转换约占5％；补全对话约占4％；书面表达约占12％。
三、考试形式
闭卷，笔试。
四、试卷难度
较容易、中等、较难题比例为6：3：1,试卷难度系数为0.65左右。
五、样卷及参考答案（略）
物 理
中考命题以考查学生的科学素养为主要目标，体现贴近学生生活，尊重学生的认知特点，有利于学生的发展为指导思想。考查学生将物理知识应用于生产实际的能力、初步的探究能力以及处理物理问题的科学思维方法。
一、考试内容
以《全日制义务教育物理课程标准》（实验稿）所规定的内容为标准，以现行上海科技出版社初中物理8年级、9年级教材为依据。第十章、第十八章、第十九章、第二十章内容适当降低要求。
二、试卷结构
1、知识内容比例：力学部分约占35%；热学部分约占15%；光学部分约占15%；电学部分约占35%。上海科技版教材中第十章、第十八章、第十九章、第二十章，按内容性质相应地划分到以上四部分中。
2、题型分值比例：选择题约占40%；填空题约占15%；实验作图题约占20%；计算题及其它题型约占25%。
三、考试形式
闭卷、笔试。
四、试卷难度
试题大体可分为较容易题、中等难度题和较难题。分值比例约为6:3:1，试卷难度约为0.65左右。
五、样卷及参考答案（略）
化 学
化学命题将努力体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视对学科主干知识的考查，强化能力立意，注重对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。
一、考试内容
以《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》为标准，以人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级上、下)为依据。
二、试卷结构
(一)知识内容比例：基本概念和原理约33％，元素化合物知识约33％，化学实验约16％，化学基本计算约18％。
(二)题型分值比例：选择题约35％，填空与简答题约38％，实验探究题约12％，计算题约15％。
三、考试形式
闭卷、笔试。
四、试卷难度
较容易题、中等难度题、较难题分值比例约为6:3:l，试卷难度系数约为0.60～O.65。
五、样卷及参考答案(略)
生 物
一、指导思想
命题力求体现能力立意，突出新颖灵活，联系实际，考查能力。今年生物中考命题主要遵循以下几条原则：
1、重点知识重点考查，同时兼顾到所有初中所学内容。体现生物科学素养体系的完整，同时突出对生物与环境相适应、结构与功能相适应的生物学基本原理的考察。
2、紧密联系生产生活实际及现代生物科学研究的新进展，学以致用。考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，不是死记硬背书本知识，而是注重灵活运用，注意培养学生分析问题、解决问题的能力，考查学生解决实际问题或新情境中问题的实践能力。
3、注意对学生运用图、表、数据表达生物学问题能力的考查：对图、表的准确全面解读，是初中生物学习的重要组成部分，学生要学会灵活运用变式来表达立场、观点、认识，靠死记硬背无法应对这类题目，只有真正理解了，才能通过思考推理来准确表达。
4、重视学生科学探究能力的考查：科学探究能力不仅只是以前教材的实验过程、注意事项、现象及结论分析，更重要的是善于发现问题，提出假设或预测，设计探究方案等。学生不是靠死记概念、知识，而是要灵活运用所学生物学知识，自己动脑去思考才能解决问题。力求克服传统教育中遇到问题就要找书本，找老师，寻求权威定论和唯一正确的标准答案，不会用自己的头脑独立思考、解决实际问题的弊端。
5、继续坚持开放性题目。答案不是唯一，重在考查学生收集处理信息能力，判断推理能力、创新思维能力及运用各种方式表达问题的能力。引导学生和教师转变观念。现实中的需要人面对的问题大多没有现成或唯一的正确答案，人最可贵的能力不是记住了多少知识，而是思维方式和解决问题的方法。在评卷时，并不是要求唯一正确答案。只要学生思路清晰，说的有道理且能自圆其说便可。
二、考试内容
第一单元：认识生物；生物圈是所有生物的家。
第二单元：观察细胞的结构；细胞的生活；细胞怎样构成生物体；没有细胞结构的微小生物。
第三单元：生物圈中有哪些绿色植物；被子植物的一生；绿色植物与生物圈的水环境；绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物与生物圈中碳-氧平衡；爱护植被，绿化祖国。
第四单元：人的由来；人体的营养；人体的呼吸；人体内物质的运输；人体内废物的排出；人体生命活动的调节；人类活动对生物圈的影响。
第五单元：各种环境中的动物；动物的运动和行为；广泛分布的细菌真菌；细菌真菌在生物圈中的作用。
第六单元：根据生物的特征进行分类。
第七单元：生物的遗传和变异；生物的进化。
第八单元：传染病和免疫；用药和急救。
科学探究与各单元内容结合不再单独考查。
三、试卷结构及考试形式
1、试卷结构
（1）知识内容比例：七年级上约30%，七年级下约35%，八年级上约20%，八年级下约15%。
（2）题型分数比例：选择题：37.5%；非选择题：62.5%。
（3）试题难易比例：较容易题：约60%；中等难度题约30%；较难题约10%。
2、考试形式
闭卷，与物理化学合卷，生物占40分。
四、样卷及参考答案（略）
思想品德
一、指导思想
1、导向性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，以能力立意，引导教师改进教学，引导学生学会学习，学会过有意义的生活，做负责任的公民。
2、基础性：体现九年义务教育的性质和素质教育面向全体学生的要求，强调全面考查学生基础知识和基本技能，杜绝繁偏怪题，做到结构合理，难度适当。
3、时代性：坚持理论联系实际，贴近社会，贴近生活，反映党和国家的重大路线、方针、政策和社会生活、学生的实际问题。
4、开放性：试题形式做到多样化，参考答案和评分标准做到多元化，注意培养学生的创新意识和探究精神，尊重和促进学生个性的发展。
5、科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，保证试题准确、严谨，避免出现思想性、知识性、技术性等错误。
二、考试内容
以教育部2003年5月制订的《思想品德课程标准（实验稿）》规定的内容为依据，以山东人民出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七、八、九年级的内容和2006年5月至2007年4月的国内外重大时事政治为命题的基本范围。
三、考试形式
1、考试采用闭卷笔答的形式。
2、试卷满分为55分。
四、试卷难度
试卷难度分为容易题、中等题和难题三个等次，其比例为6:3:1。
五、试卷结构
1、知识结构：课程标准要求部分约占80%，时事政治约占20%。
2、题型结构：单项选择题约占36%，非选择题约占64%。
六、样卷及参考答案（略）
历 史
命题依据教育部制订的全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿)的相关规定，努力体现“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”方面的目标要求。命题强调能力立意与教育价值立意相结合；突出重点，注重对历史学科主干知识的考查；尽量贴近学生的学习实际，加强与社会现实的联系；试题选取的素材力求真实性、多样性；试题的设计重视基础性，不出偏题、怪题；题目具有一定的灵活性、探究性、开放性和综合性；试题文字表述力求简约、准确。
一、考试内容
以教育部制订的全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿)中“内容标准”所规定的内容为考查范围，以现行北京师范大学出版社出版的七年级、八年级、九年级历史实验教科书(经全国中小学教材审定委员会初审通过)的知识内容为依托进行命题，但每一课中的楷体字(小字)部分不作考试要求。
二、试卷结构
1、知识内容比例
中国古代史约25％、中国近代现代史约40％、世界史约35％
2、题型及分值比例
选择题约36％、非选择题约64％
三、考试形式
1.考试采用闭卷、笔答的形式。
2.与思想品德、地理合卷考试，历史部分满分55分。
四、试卷难度
1、试卷难度系数约为0.60～0.65。
2、较容易题、中等难度题、较难题，其分值比例约为6:3:l。
五、样卷及参考答案(略)
地 理
一、指导思想
命题依据教育部制定颁布的全日制义务教育《地理课程标准》（实验稿），体现新课程改革的理念和“三维目标”的要求。命题强调能力立意，突出学科特点。在注重体现基础性的同时，也注意体现现实性、探究性、灵活性、开放性和综合性。突出重点，注重对所学主干知识的考查。命题选材时会注重贴近学生的生活实际，联系重大热点问题，注重考查考生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
二、考试内容
以全日制义务教育《地理课程标准》（实验稿）所规定的教学内容为标准，以现行人教版地理七年级、八年级共四册教材为依托。
三、试卷结构
1、考试内容比例
中国地理约占50%，世界地理约占50%。
2、题型及分值比例
单项选择题10小题，每小题2分，共20分，占50%。
综合题2题，共20分，占50%。
四、考试形式
闭卷、笔试。思想品德、历史、地理合卷。
五、试卷难度
试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。较易、中等、较难题目的比例约为6：3：1。
六、样卷及参考答案（略）
临沂市2007年初中毕业考试与高中招生
体育与健康考试办法
根据《临沂市2007年初中毕业考试与高中招生工作意见》（临教基字［2007］6号）和山东省教育厅《关于印发山东省推行学生体质健康标准（试行方案）实施方案的通知》（鲁教体字［2003］9号）精神，为进一步做好初中毕业生升学体育考试工作，特制定临沂市2007年初中毕业考试与高中招生体育与健康考试办法。
一、项目设置
50米跑、立定跳远、坐位体前屈（男）、仰卧起坐（女）、台阶实验测试。
二、评分标准和计分办法
所有参加高中招生考试的初中毕业生完成四个考试项目满分为100分，然后按30％折合计算得分，计入升学考试总分。评分标准执行教育部颁布的《学生体质健康标准》（试行方案）评分表。
为进一步体现中考体育考试的公平性，提高测试的准确率，按照教育部、省教育厅的要求，各县区和市直学校都要使用全省统一规定的体育测试仪器。凡参加体育考试的考生，只要能完成考试任务，最低分为及格分18分，超过18分按实际得分计分。符合免试条件的考生体育成绩计最低分18分。
三、考试时间、考点
各县区要在5月10号之前完成体育考试工作，考点的设置要放在本校或本乡镇，考场要实行封闭管理，维护好考场秩序，一切为考生服务。临沂实验中学、沂州实验学校的体育考试工作，由兰山区教育局组织实施；临沂高新技术产业开发区的体育考试工作，由罗庄区教育局负责组织实施；临沂经济技术开发区的体育考试工作，由河东区教育局负责组织实施。三区要与开发区和有关学校搞好协调，认真组织好这些学校的体育考试工作。
四、需要注意的几个问题
1、各县区要加强领导，高度重视体育考试工作。要成立“体育考试领导小组”，制定考试具体实施办法。要严格验证制度，当场宣布考试成绩，切实做到认真、公正、准确，提高考试工作的透明度和信誉。
2、要高度重视体育考试工作中的安全问题，提高安全防范意识。要制订体育考试安全预案，对体育考试中涉及到的车辆、器械、场地等存在的安全隐患进行彻底排查，消除一切安全隐患。同时，进一步完善查体制度，做好对学生心脏功能的检查，消除不安全因素。各考点要配备医护人员，随时观察学生的生理变化,确保每一位考生都能够安全顺利地完成考试项目。
3、要严肃考试工作纪律。各县区要对考试工作实行目标责任制，对在考试中徇私舞弊、弄虚做假、不认真执行有关规定和要求的人员，要追究其相关的责任。
4、身体确有残疾或因伤病不能参加正常体育活动的考生可免试体育，申请免试的考生须具有县级以上医院证明，由县区教育局普教科负责审查确定。
5、各县区务于3月底前将体育考试的实施意见（考试办法、考试时间和领导小组成员名单）报市教育局基教科。
临沂市2007年初中毕业考试与高中招生
实验操作考试办法
临沂市2007年初中毕业考试与高中招生实验操作考试工作于4月份进行，为了进一步规范实验操作考试工作，严肃考风考纪，维护实验操作考试的良好信誉，特制定如下考试办法。
一、提高认识，切实加强对实验操作考试工作的领导。
中考加试实验操作在我市实行多年来，有力地促进了实验教学的开展，推动了素质教育的全面实施，提高了仪器设备的利用率，培养了学生的实验动手能力，得到了广大师生和社会各界的认可和好评。各县区教育局要进一步提高认识，加强领导、严密组织、严格要求，确保今年实验操作考试工作的顺利进行。
二、精心布置，认真细致地做好实验操作考试工作。
各县区教育局和各考点学校，要继续贯彻执行临教仪字[2000]2号文《关于认真做好2000年实验操作考试工作的通知》和临教基字[2007]6号《临沂市2007年初中毕业考试与招生工作意见》精神。严格执行实验操作考试的有关规定、程序和办法。采取有效措施。确保实验操作考试的各个环节不出现任何问题。
三、搞好培训，确保实验操作考试工作的顺利进行。
考风考纪的好坏，实验操作考试能否顺利进行，关键在于监考老师的责任心。各县区要精心挑选好监考老师。对监考老师特别是新选用上来的教师要进行严格的职业道德教育。要开好考务培训会，对每一位监考老师，都要进行严格认真的培训，使每一位监考老师都能明确自己的职责、任务，切实掌握评分标准，认真履行自己的职责，严格执行纪律，秉公办事。未经培训不准上岗。
四、强化安全观念，提高安全意识。
各县区和各考点学校一定要高度重视实验操作考试全过程的安全问题，对师生进行实验操作考试的安全教育。考试前要进行一次全面的安全检查，发现安全隐患及时解决，确保考试过程中的师生安全。
五、为了把实验教学开展的更好，今年将继续对初中毕业考试与高中招生实验操作考试及平时实验教学开展的好的实验教师进行优秀实验教学成绩奖的评选。
六、临沂实验中学、沂州实验学校的实验操作考试工作，由兰山区教育局组织实施；临沂高新技术产业开发区的实验操作考试工作，由罗庄区教育局负责组织实施；临沂经济开发区的实验操作考试工作，由河东区教育局负责组织实施。三区要与开发区和有关学校搞好协调，认真组织好这些学校的实验操作考试工作。
七、物理、化学和生物实验操作考试，分值为30分，计入升学考试总分。
八、根据物价部门的有关规定，实验操作考试费的收取标准为9元/生，各县区要严格按标准收取。
九、实验操作考试期间，市里将继续派巡视员到各县区对考试的组织情况进行巡视检查。
主题词：教育中考 考试 办法 通知
抄 送：省教育厅基教处
临沂市教育局办公室 二〇〇七年三月十三日 | |
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