教学内容：教科书第79页第4题：减法算式的整理。

学具准备：为每位学生准备一张供他们补充算式的减法表。

教学过程：

在屏幕上出示如下减法表：

教师：表中写出一些减法算式，还有些减法算式没有写出来。大家仔细观察这个表，看它是怎样排列的，然后按表中确定的排列顺序把其余的减法算式写出来。

学生分组边讨论边完成填表的任务。

教师：请大家根据刚才填写算式的过程，看看表里的减法算式是怎样排列的。

引导学生横着看，让他们发现第一行是2减几，第二行是3减几……

引导学生竖着看：依次是几减1、几减2、几减3……

引导学生沿对角线方向斜着看：从“2-1”到“10-9”、从“3-1”到“8-2”、从“4-1”到“7-3”……每条斜线上各个算式的得数都相同。

学生分组讨论、交流自己发现了哪些排列规律。

顺着表上某一行算式的顺序，让学生很快说出这些算式的得数。

教师任意指定一些算式让学生很快说出得数。

学生分组活动：一个学生任意说出一个加法算式的得数，另外的学生很快说出相应的两个减法算式和得数。

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