一、教法建议
【抛砖引玉】
这一单元教材包括三篇讲读课文、一篇阅读课文和一个基础训练。承担的教学任务有四项：一是继续训练学生在读懂每个自然段意思的基础上，了解句与句之间的联系；二是培养学生划分自然段层次的能力；三是培养学生归纳层意、段意的能力；四是教育学生学习革命前辈舍己为人、不畏艰难、全心全意为人民服务的精神。
本组教材的训练重点是：承接上一组，继续进行弄懂自然段意思的训练，教师要利用几篇课 文，多为学生提供自己实践的机会，培养学生注意弄懂每个自然段意思的良好读书习惯。
教学本组课文，要注意将说和写结合起来进行。教学《飞机遇险的时候》，要学习用分层的方法理解自然段的内容，先让学生口头归纳重点段的层意和段意，再让学生用一句通顺的话写下段意，从中体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质。教学《千里跃进大别山》一文，要利用重点段落，继续训练学生划分层次，从说和写两方面练习总结层意和段意。教学《雷锋日记二则》一文，教师要借助范例帮助学生了解日记的格式，并通过理解重点句子的方法体会日记内容，学习雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚品质。《在金色的海滩上》是一篇阅读课文，抒情意味很浓，可以通过指导学生有感情地朗读课文的方法，帮助学生理解课文内容。
【指点迷津】
1．结合学生实际，简介背景知识。
本组前两篇讲读课文所反映的时代，距离学生较远，学生理解课文内容时会遇到一些困难。比如：叶挺是谁呀？大别山在哪儿呀？为什么要挺进大别山呀？等等。因此，教师应适时适量地向学生补充介绍一些与课文内容有关的人物、地理、形势等方面的背景知识，为学生扫除阅读中的障碍。但要注意：一不可喧宾夺主，二不能把语文课上成历史课。
2．抓住典型段落，突出训练重点。
“弄懂自然段的意思”仍然是本组教材的训练重点，教师必须在这方面多花力气。首先，教师应进一步向学生明确弄懂自然段意思的具体步骤和方法，使学生心中有数；其次，教师应抓住典型段落，由简单到复杂，一步一步指导学生进行阅读实践；再次，教师应将说和写结合起来，多为学生提供独立阅读、分层、总结层意和段意的机会。比如学习《千里跃进大别山》这篇课文，教师就可以抓住第三、第六、第七、第八自然段反复进行训练。
3．根据教材特点，介绍日记知识。
本组教材中第三篇课文属于日记体裁，教师应把阅读和写作结合起来，在指导学生理解课文内容的同时，补充介绍有关日记的格式、写日记的好处、写日记的方法和要求等知识，帮助学生学会写日记。
4．利用多种手段，调动学生感情。
本组几篇课文虽然以叙事为主，但文中蕴含着丰富的情感。教师可以利用多种教学手段，将学生的感情调动起来，以便更好地理解课文。比如利用有感情的范读，引起学生对周总理的钦佩之情；运用投影打出图片，激起学生对敌人的愤恨之情；利用讲故事的方法，激发学生对雷锋叔叔的赞颂之情；运用收听配乐朗诵的形式，感染学生，引起学生对小姑娘的喜爱之情等，动之以情后，再晓之以理，思想教育才能落到实处。
二、学海导航
【学法指要】
1．默读《飞机遇险的时候》第二自然段课文，弄懂本段的意思。
提示：先认真默读课文，看着这段是由几个句子组成的，每句话说的都是什么意思；再一句一句地默读课文，看看哪几个句子的意思相近，这段话一共说了几个意思；然后给这段课文划分层次，说说每层的意思是什么，全段的意思是什么；最后用一句通顺的话写出本段的主要意思。
答案要点：这段话由六个句子组成。第一个句子是讲遇险前，飞机飞得又快又稳。第二至第五个句子意思相近，而且联系紧密，分别从飞机遇寒流、飞机结冰失重、飞机下沉失去平衡、飞机眼看要撞着山尖了这几个方面，讲飞机遇险。第六个句子讲机长采取紧急措施应付危险情况。根据这三个意思可以把本段分为三个层次。本段的主要意思是：飞机遇险，情况十分严重。
2．朗读《飞机遇险的时候》第三自然段课文，说说通过描写周恩来同志的言行，表现他什么精神，并用“鼓励”一词造句。
提示：先带有感情地朗读本段课文，初步了解课文内容；再看看这段课文由几个句子组成，每个句子的意思是什么；然后找出描写周恩来言行的词句并仔细地体会：他听到小女孩的哭声后是怎么做的、怎么说的，我们应学习他什么精神。
答案要点：周恩来同志听到小女孩的哭声以后，“立刻站起来”，“几步跨到小女孩面前”了解情况，当他知道小女孩是因为没有降落伞包才急哭的时候，“马上解下自己的伞包给小扬眉背上”，还鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险作斗争！”从这些地方，我们看到：在生与死的考验面前，周恩来同志毫不犹豫地把生的希望给了别人，他这种舍己为人的精神多么伟大与高尚，又是多么值得我们学习啊！
鼓励－每当我们遇到困难的时候，老师都亲切地鼓励我们。
3．以《千里跃进大别山》第三自然段为例，说说怎样进行阅读练习，弄懂本段意思。
提示：第一步，可以二人一组进行朗读练习，轮流读，看谁读得流利、读得好；第二步，标 出句子序号，看谁标得快、标得准确；第三步，二人一起讨论句子的意思，看谁发言积极，理解 得正确（可以请老师当裁判）；第四步，二人各自划出本段层次，并说明理由；第五步，各自用 一句通顺的话写出段意，看谁用的词语最恰当。
答案要点：可以按照“朗读→标句序→讨论句意→划分层次→总结段意”的步骤进行阅读练 习，弄懂本段意思。本段可分为三层，一句话一层，因为这三句话是三个意思。这段话的主要意 思是：我军先头部队面临紧急情况。
4．朗读《千里跃进大别山》第六自然段课文，说说你对“狭路相逢勇者胜”这句话的理解。
提示：先把这段课文朗读一遍，看看“狭路相逢勇者胜”出现在哪里；再查一查字典，把 “狭”、“逢”、“者”几个字的意思弄明白，解释一下“狭路相逢”的意思；然后联系课文内 容想一想，在课文中“狭路相逢勇者胜”这句话是什么意思。
答案要点：狭：很窄，不宽阔。逢：遇到。者：指人。狭路相逢：是指在很窄的路上相遇，没有地方可让。比喻仇人相遇，难以相容。在本课“狭路相逢勇者胜”的意思是：在形势十分险恶的情况下与敌人交战，双方都有困难，谁勇敢谁就能取得胜利。这是刘伯承司令员在鼓舞将士们的斗志。
5．默读《千里跃进大别山》第八自然段课文。说说这段话的主要意思。
提示：读完课文后，先看看这个自然段是由几个句子组成，每句话讲的是什么内容；再分析一下哪几个句子意思相近，给课文划分层次，归纳层意；然后想一想，这段是按什么顺序叙事的，说说这段的主要意思是什么；最后用一句通顺的话写出段意。
答案要点：这个自然段由六个句子组成，按“准备渡河→杀开血路→顺利渡河”的顺序，讲了三个意思。第一、二句意思相近，是讲我军在漆黑的夜里，冒着危险搭起浮桥，为渡河作准备，可分为一层。第三至第五句意思相近，是讲我军的先头部队攻下敌人许多据点，为大部队打开前进道路，可分为一层。第六句是讲我主力部队顺利渡过汝河，可分为一层。本段段意：我军在刘邓首长的指挥下，杀出一条血路，为跃进大别山打下了胜利的基础。
6．认真朗读第一则雷锋日记，说说课文中“傻子”一词有几种含义，雷锋的追求是什么。
提示：先朗读课文，注意读准“洪”、“存”两个字的音，看准“傻”字的笔画；再划出“傻子”这个词，看看课文中一共出现了几次；然后联系上下文想一想在“有些人说我是‘傻子’，这是不对的”这句话里，“傻子”是指什么人，在“革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’”这句话里，“傻子”是指什么人；最后再说说雷锋的追求是什么。
答案要点：课文中“傻子”一同有两种含义，前面句子中有些人说的“傻子”是指大脑有毛病、智力低下、说话办事很笨、不能为国家作贡献的人；后面几个句子中所说的“傻子”是指有利于人民，有利于国家，大公无私的共产主义战士。雷锋的傻，其实就是毫不利己，专门利人，对党和人民无限忠诚，就是他把全心全意为人民服务作为自己的追求。我们也应该有这样的追求。
7．朗读第二则雷锋日记，练习给这段课文划分层次，说说雷锋做完好事以后有什么感受，我们应该向雷锋叔叔学习什么。
提示：读完课文后，先看看这段话由几个句子组成；再看看第二至第四个句子意思是不是相近的，把课文层次划分出来；然后想一想雷锋在星期天都做了哪些好事，做完好事后他有什么感受；最后说说我们应向雷锋学习什么。
答案要点：这段话由六个句子组成，可以分为三层。第一句是讲雷锋在星期日都做了哪些事，可分为一层：第二至第四个句子意思相近，是讲班里同志的反映，可分为一层；第五和第六句是讲雷锋的感受和决心．可分为一层。雷锋在星期日这天，洗了五床褥单，补了一床被子，洗了六百多斤的白菜，还打扫了室内卫生。做完这些好事后，他觉得当一名无名英雄是最光荣的，并决心今后多做工作，少说漂亮话。雷锋乐于助人，做了好事不张扬，甘当无名英雄，这些都是值得我们学习的。
8．朗读《在金色的海滩上》第十二段课文，给段落划分层次，说说本段的主要意思。
提示：先认真朗读课文，注意一要把字音读正确，二要读得轻一些、慢一些；再看看这段话由几个句子组成，讲了几个意思；然后给本段划分层次，说说本段的主要意思是什么；最后用一句通顺的话把段意写出来，
答案要点：这段话由三个句子组成，讲了三个意思，所以可分为三层。第一层是讲老伯伯走了。第二层是讲海水漫上了沙滩。第三层是讲小姑娘仍然在替画家叔叔看衣服和画夹。本段的主要意思是讲小姑娘认真负责地为画家叔叔看衣服和画夹。
9．读读《在金色的海滩上》最后一段课文，联系上文内容，说说画家为什么眼圈红了。
提示：先回忆小姑娘为画家叔叔看衣服的经过，想想小姑娘是不是为了得到更好看的贝壳才给画家叔叔看衣服的；再联系前两段课文，想一想画家叔叔故意让贝壳从塑料口袋里掉出来时，小姑娘是怎么做的；然后再说说画家叔叔为什么眼圈红了，课文表达了作者什么样的感情。
答案要点：联系课文内容可以看出，小姑娘乐于助人而且认真负责，她并不是为了得到更好看的贝壳才给画家看衣服的。她诚实、纯朴，心里牢牢记着老师的话“不能随便要别人的东西”，所以她把画家故意丢掉的贝壳一颗颗捡起来，还给画家。她的心灵多么纯洁，多么美好呀！正是小姑娘的高尚行为，使画家深受感动，因此画家的眼圈才红了。课文表达了作者对小姑娘的赞美之情。
【妙文赏析】
（文一）
一九九九年五月三十日 晴转多云
今天是学校召开家长会的日子。全校的礼仪示范生要到大剧院门口去欢迎家长们的到来。早上七点二十分，礼仪示范生就来到了学校，我也是其中的一员。我们排着队，直奔大剧院而去。不一会儿，我们就以礼仪示范生特有的精神面貌出现在大剧院门口：校服统一，队列整齐，挺胸抬头，面带微笑。每当家长走近门口时，我们就以热烈的掌声欢迎家长的到来。时间不长，我的手就拍得又红又疼，可当我看见家长们向我们点头微笑，表示满意时，我的手就不疼了，反而感到很高兴，因为老师说，我们礼仪示范生代表的是密云二小全体学生，家长对我们的满意，也就是对密云二小全体学生的满意。我手的这点疼痛又算得了什么呢？
（谢北辰）
赏析：这篇日记，按照写日记的要求，把自己做过的事具体地记录下来了。不但格式正确， 而且选取的内容非常好。作礼仪示范生，从小接受文明礼貌的教育和训练，既为少先队员争气，又为学校争光，多有意义呀！特别是结尾的地方，小作者用反问的形式表达自己真实的感受，真 是与众不同呢。
（文二）
一九九九年六月十日 星期四
在自然课上，老师向我们介绍了一种能捕食小虫子的奇特植物，它的名字叫*笼草。这种植物，我国的南方就有。*笼草有三米高，大约是我身长的两倍多。它的叶子是由三部分组成的：叶子的下部扁平扁平的，跟平时见到的植物叶子没什么不同；叶子的中部细长，像卷起来的长须子；而叶子的上部却像花瓶的形状，老师说那叫捕虫囊，囊口还有个盖呢！捕虫囊能够分泌出甜汁和消化液，嘴馋的小虫子闻到甜味来吃甜汁的时候，就会掉进捕虫囊里，这时捕虫囊里的消化液就把小虫子化掉变成养料，成为*笼草的美味食品。多好玩呀！可是*笼草为什么要吃小虫子呢？老师讲了半天无机盐啦什么的，我没听懂。等我长大了，我一定把这个问题弄明白。
（伟芳）
赏析：这篇日记是小作者学习生活的真实记录，做到了语句通顺，内容具体。读者看了以后，一定会觉得这位同学上课时听讲很认真，她已经被有趣的自然知识深深地吸引住了，所以晚上写日记的时候，记得非常详细。同学们，这位小作者的日记告诉我们，写日记不仅可以练笔，提高自己的写作水平。还能帮助我们巩固课内知识，引发我们的求知欲呢。希望大家能养成写日记的好习惯。
（文三）
一九九九年五月二日 星期日 晴
早上起来，空气清新，蓝蓝的天上飘着几朵白云。同学们集合好就出发了。我们有说有笑的，心里十分高兴，路旁大树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，真的像一首歌唱得那样：小鸟在前面带路，风儿吹着我们……转眼间，我们已来到了山脚下。开始爬山了，大家的速度都很快，好像在比赛一样，你追我赶的。爬了一半，大家就有些累了，田敏同学爬不动了，别的同学就拉她一把，还说些鼓励的话。渐渐地，我也爬不动了，大家前拉后推地帮助我，一起向上爬，我真感动。晓宇的手指划破了，也不喊疼，我赶紧掏出手绢帮她包好，继续爬。就这样，大家齐心合力向山顶进军。我们终于爬到了山顶，山顶的风光真好，从上面向下看，我们的村子变得很小，原来我们就生活在那里呀！同学们在山顶上大声欢呼着，庆贺胜利。
（王小双）
赏析：爬山，是许多同学喜爱的活动。为什么呢？因为爬山既可以锻炼身体，又可以锻炼意志。这位小作者却比大家的收获更多：爬山使他学会了观察，大家看：“早上起来，空气清新，蓝蓝的天上飘着几朵白云”、“路旁大树上的小鸟叽叽喳喳地叫着”、“山顶的风光真好，从上面向下看，我们的村子变得很小”，日记写得多具体呀！为什么能写得这么具体呢？是因为作者把蓝天、白云、大树、小鸟、山顶、村子等景物都作了仔细观察呀！
【思维体操】
1．聪明娃请回答：萤火虫能吃掉蜗牛吗？
答案及分析：能。但吃蜗牛的不是能飞的萤火虫而是萤火虫的幼虫。别看萤火虫的幼虫比蜗牛的个子小，可是它能用头顶上那对镰刀形的大颚（è）把蜗牛夹住，然后用针一样的尖嘴一下子刺进蜗牛的身体里。接着它便从嘴里吐进去一股“毒水”，蜗牛就像是被打了麻药针，慢慢地就失去了知觉，一动不动地躺在那里。然后萤火虫的幼虫又向蜗牛体内分泌一种消化液，蜗牛的嫩肉便慢慢化成了肉汁。这时萤火虫的幼虫们就可以把尖尖的长嘴伸进蜗牛汁中，像喝汽水一样地享受了，最后，蜗牛只剩下一个空壳了。
2．地面上钻了一个五米深的深洞。郝先生明明看见靠近那个洞穴的边上有个小孩爬来爬去的玩耍，但他却没有一点吃惊的样子，也不打算去救那个小孩。这到底是怎么回事呢？
答案及分析：原来那个洞虽然深，但是直径很小，洞口很小．当然不用担心小孩会掉进去或身体的一部分陷进去了。你答对了吗？千万不要认为是郝先生见死不救哇。
3．把一只长把勺子垂直地放进盛满水的桶里，真奇怪，勺子到了水里，长把却大大地缩短了，这是为什么呢？
答案及分析：因为水面以下的东西所反射的光线，从水中射向空气的时候，能在水和空气的界面上改变前进方向，也就是产生折射，所以看起来勺把缩短了。请你记住，由于光线的折射，水下的东西的位置比我们实际看到的要深一些。因此，捞取水下的东西或到小河去叉鱼的时候，应该往深一点的地方瞄准。
三、智能显示
【心中有数】
对照检查一下，看看自己是不是掌握了下列语文知识和技能。
1．学会本组课文中的46个生字，要求掌握生字的音。形、义。
2．掌握下列词语：冻僵 下坠 平衡 掠过 鼓励 融化 欢腾 遵照 布置 分析 叮嘱 遭受 积存 协助 平凡
要求理解词语的含义，能用划线的词语造句。
3．能结合上下文理解重点句子的意思。
4．初步学会了给自然段划分层次。
5. 能在了解了自然段每层意思的基础上，进一步分析、归纳和理解自然段的主要意思。
6．能用通顺的语句概括层意、段意。
7．会写简单的日记。
【动脑动手】
1．看拼音写出词语。
pínɡ hénɡ rónɡ hua lüè ɡuò ɡǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
huān ténɡ zūn zhào jí zhōnɡ bù zhì
（ ） （ ）（ ） （ ）
fēn xī dīnɡ zhǔ qī hēi yuè jìn
（ ） （ ） （ ）（ ）
xié zhǔ zāi hài pínɡ fán zāo shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 区别字形，然后组词。
焦（ ） 夹（ ） 君（ ）
礁（ ） 狭（ ） 裙（ ）
尊（ ） 度（ ） 居（ ）
遵（ ） 渡（ ） 据（ ）
留（ ） 折（ ） 漆（ ）
榴（ ） 析（ ） 膝（ ）
陪（ ） 消（ ） 旋（ ）
倍（ ） 稍（ ） 旅（
4．找出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号
（1）王先生经长出差。 （ ）
（2）小营员们登上一艘浅篮色的海轮。 （ ）
（3）大雨过后，我闻到了一古泥土味。 （ ）
（4）小华的成纪提高了。 （ ）
（5）海水轻轻地慢上沙滩。 （ ）
（6）红军以经走了八个月了。 （ ）
（7）冰凉的雨水淋湿了衣上。 （ ）
（8）爸爸一边走，一边四处张忘。 （ ）
（9）印书的时候，先准备好一块铁版。 （ ）
（10）有一节车相是专供乘客吸烟用的。 （ ）
5．选择带点字的正确意思，把序号写在括号里。
（1）弟弟帮老师发了一封信。 （ ）
（2）玉米种子发芽了。 （ ）
（3）发展教育事业，是兴国的大计。 （ ）
①产生；发生 ②扩大；发展 ③送出；交付
（4）拿残疾人取乐是不道德的行为。 （ ）
（5）亮亮忘记带水瓶了，赶紧回家去取。 （ ）
（6）口吐脏话是不可取的作法。 （ ）
①拿到身边 ②采取；选择 ③得到；招致
6．写出下列各词的近义词。
顽强（ ） 摇摆（ ） 平凡（ ）
遵照（ ） 相逢（ ） 采取（ ）
努力（ ） 立刻（ ） 叮嘱（ ）
慌张（ ） 危险（ ） 甘心（ ）
7．词语连线。
一颗 珍珠 布置 稀薄
一粒 梦想 拖走 计划
一个 树叶 采取 船只
一片 飞机 遭受 手段
一架 秋雨 积存 痛苦
一场 日记 战胜 钱物
一则 部队 强渡 困难
一支 贝壳 空气 汝河
8．把打乱顺序的词语重新整理成通顺的句子。
（1）翻越红军 许多 雪山 遇到 困难
（2）没有 坏习惯 改掉 猩猩
（3）我们 观察 事物 周围 留心 应该
（4）大雪 下起 天上 鹅毛
（5）让我 举起 哥哥 高高地 风筝
（6）看见 她 露出 结实的 画家 胸脯 在波浪里
（7）捐钱 辽阳 人民 灾区 给 雷锋
（8）部队 汝河 到达 先头 北岸
（9）冲出 包围 寒流 飞机
（10）亲切 小扬眉 鼓励 周恩来 同志
9．仿照例句改写句子。
例：阳光灿烂。
阳光真灿烂！
阳光多么灿烂！
（1）溪水清亮。
（2）菊花美丽。
（3）我们的小山村可爱。
（4）大灰狼凶恶。
（5）银杏树的枝叶茂密。
（6）南京长江大桥雄伟。
（7）“**功”害人。
（8）小虎聪明。
（9）过封锁线危险。
（10）海洋世界神奇。
10．排列句子的顺序，把序号写在括号里。
（ ）弟弟从小就比我聪明。
（ ）我和弟弟是双胞胎。
（ ）妈妈教了几遍以后，让我们从卡片里找出“姐”字来。
（ ）记得小时候，妈妈做了许多卡片，教我们学“爸爸”、“妈妈”、“姐姐”这些字。
（ ）我还没有找到，弟弟早把写有“姐”字的卡片扬了起来。
11．认真读一读下面这段话，完成后面的练习。
鱼池里的鱼真多啊，有戴帽的，有大眼泡的，有大头的，有双尾的，真是形态万千。这些鱼 真美啊，有大红的，有金黄的，还有全身乌黑的，个个都披着绸缎般的外衣，表演着优美的舞 蹈。这里的鱼真活泼啊，它们一会儿在水底游动，一会儿浮上水面，吐出几个小泡泡。有的鱼儿 还相互追逐，在水中灵活地钻来钻去，真惹人喜爱。
（1）给加点字注音。
绸缎 舞蹈 追逐
（2）这段话由几个句子组成，说了哪几层意思，把体现层意的三个句子抄写下来。
（3）用一句简洁的话写出这段话的主要意思。
（4）用“……一会儿……，一会儿……”造句。
12．阅读短文，回答问题。
在我国青海湖的西部，有一个四面环水，绿草丛生的小岛，那就是中外闻名的青海湖岛。
青海湖岛是鸟的天下。每年五月，大批大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。窝里窝外到处是玉白色的、青绿色的、淡灰色的大大小小的鸟蛋。一个月后，毛茸茸的各种各样的小鸟陆续破壳而出，这是鸟岛最热闹的季节。
每年夏、秋季，青海湖岛都要迎来大批全国各地的游客。
（1）这篇短文一共有几个自然段。
（2）青海湖岛在哪里？它有哪些特点？
（3）第二自然段由几个句子组成？是围绕着哪句话的意思写的？是从哪几个方面具体写的？
参考答案：
2．焦（焦急） 夹（画夹） 君（国君）
礁（礁石） 狭（狭窄） 裙（裙子）
尊（尊敬） 度（年度） 居（居住）
遵（遵照） 渡（渡河） 据（据点）
留（留下） 折（折扇） 漆（漆黑）
榴（石榴） 析（分析） 膝（膝盖）
陪（陪同） 消（消失） 旋（旋转）
倍（几倍） 稍（稍微） 旅（旅行）
huá（划破） kàn（看守）
5．（1）③ （2）① （3）②
（4）③ （5）① （6）②
6．顽强（坚强） 摇摆（摇动） 平凡（平常）
遵照（按照） 相逢（相遇） 采取（采用）
努力（奋力） 立刻（立即） 叮嘱（叮咛）
慌张（慌忙） 危险（危急） 甘心（甘愿）
8．（1）红军翻越雪山遇到许多困难。
（2）猩猩没有改掉坏习惯。
（3）我们应该留心观察周围事物。
（4）天上下起鹅毛大雪。
（5）哥哥让我高高地举起风筝。
（6）她看见在波浪里露出了画家结实的胸脯。
（7）雷锋捐钱给辽阳灾区人民。
（8）先头部队到达汝河北岸。
（9）飞机冲出寒流包围。
（10）周恩来同志亲切鼓励小扬眉。
9．（1）溪水清亮。
溪水真清亮！
溪水多么清亮！
（2）菊花美丽。
菊花真美丽！
菊花多么美丽！
（3）我们的小山村可爱。
我们的小山村真可爱！
我们的小山村多么可爱！
（4）大灰狼凶恶。
大灰狼真凶恶！
大灰狼多么凶恶！
（5）银杏树的枝叶茂密。
银杏树的枝叶真茂密！
银杏树的枝叶多么茂密！
（6）南京长江大桥雄伟。
南京长江大桥真雄伟！
南京长江大桥多么雄伟！
（7）“**功”害人。
“**功”真害人！
“**功”多么害人！
（8）小虎聪明。
小虎真聪明！
小虎多么聪明！
（9）过封锁线危险。
过封锁线真危险！
过封锁线多么危险！
（10）海洋世界神奇。
海洋世界真神奇！
海洋世界多么神奇！
10. ②→①→④→③→⑤
11.（1）chóu duàn wǔ dǎo zhuīzhú
绸 缎 舞 蹈 追 逐
（2）这段话由四个句子组成，说了三层意思。
①鱼池里的鱼真多啊。
②这些鱼真美啊。
③这里的鱼真活泼啊。
（3）鱼池里的鱼真多、真美、真活泼。
（4）顽皮的小猫一会儿把小老鼠叼起来，一会儿又把小老鼠放下，直到玩够了才把它吃掉。
12（1）这篇短文一共有三个自然段。
（2）青海湖岛在我国青海湖的西部。它四面环水，绿草丛生，它是鸟的天下。
（3）第二自然段由五个句子组成，是围绕着第一句诸“青海湖岛是鸟的天下”来写的，是从 鸟多、鸟窝多、鸟蛋多、新出世的小鸟多这几个方面具体来写的。
【创新园地】
星期天，少年宫要举行三年级小学生“想象大赛”。这次想象大赛的题目是：我想变成什么。请你以参赛选手的身分把自己的想象内容说一说，然后用一段话写出来。
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