做父母的有谁不希望自己的孩子出人头地，样样都比别人强？然而事实往往会差强人愿。要想让孩子成为父母的骄傲，无疑与父母的教育是分不开的。我儿子今年6岁，在儿子的成长过程中我也投入了许多，要说成功经验倒还谈不上，教训和心得倒是不少。

第一，身教胜于言教，给孩子起到表率示范作用。

在孩子的成长过程中，父母与之朝夕相处，无疑对孩子的影响是最大的。从他出生的那一天起你的一言一行，一举一动都在她幼小的心灵打下了深深的烙印，久而久之你的言行举止、喜恶、好善就转到了孩子身上。比如说：做父母的是“不敢高声语，恐惊天上人”的类型，将来你的孩子也是那种“温柔”型的。而父母是那种雷厉风行的人，无疑孩子大多是那种嗓音大、脾气大的类型。因此，我认为做父母的必须严于律己，时时处处给孩子做表率，给孩子做一个好的“模版”。

第二，不要给孩子提过高的要求，要给孩子留出足够的自由发展的空间，否则会压抑孩子的个性，不利于其健康成长。

现在的孩子条件好、机会多，除正常的学习内容，还有很多特长班，如：围棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜欢与否及实际作用，一味的给孩子报名，无形中增加了孩子的压力，起不到应有的作用，甚至适得其反。我认为应该让孩子在兴趣中学习才是最重要的，这样学习起来既轻松又有效果。从我儿子刚入幼儿园时，我就尊重他的意愿给他报了他喜欢的美术班，直到进入大班学习，他始终保持较高的兴趣，学习效果也很显著。记得去年有意识的让儿子识字，反来复去就是那几个字，掌握的不是很理想，也许他觉得实在是太枯燥。从去年年底到现在我们开始通过游戏和他认读一些简单字及偏旁部首，识字量明显增大，而且还能正确的写出来，学习热情还很高涨，进步很大。因此，我觉得只要孩子有兴趣愿意学，就给他提供学习的机会，千万别强加学习项目让孩子认为是一种负担。这样才能最大限度的发挥孩子的主观能动性和潜力，当然也不能一味的盲从，在必要的时候一定要把好关，给孩子当好“参谋”。

第三，对孩子一定要有耐心，善于发现孩子的优点、多表扬。

我脾气特别急，动不动就会大动肝火，记得儿子今年春节后做珠心算，10进位法掌握得很熟练，却把5以内的加减混淆了，我想越是简单的怎么就越不会了呢？就不耐心的在一旁“指导”，他越反应不过来，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最后勉强完成作业，却搞得他满脸的恐惧与不安。隔日又做珠心算，我耐下性子给他讲解，应该怎么怎么样，并且时时表扬他进步很快，掌握得很好……等赞语，结果事半功倍，很流利的把作业做完了，并且是满脸的得意与自豪。同样是做作业，前者是两败俱伤，后者是人才两得。所以说要有耐心、多表扬孩子，这样他才会更有信心、劲头十足的投入到所做的事情中去。

第四，对于孩子的不良习惯，父母要有恒心，适当的时候可以运用奖励。

我儿子前阵子有一不良习惯，那就是早晨一醒来只要不见我的踪影，便会哼哼唧唧，开始闹情绪，搞得我每天早晨心神不宁，连喘气都不敢粗声，唯恐惊醒了他，大清早的搞得一家人心情不好。于是每天晚上就告诉他只有早晨醒来高高兴兴，一天的心情才会轻松愉快，“一天之际在于晨”吗！一天、两天、三天……慢慢地坚持下来，现在他一早醒来，不是在唱儿歌，就是学公鸡打鸣，有时还嚷着要赶紧起床学习呢。我和他也有一个小小的协议：定好一段时间表现好了就要奖励他喜欢的小东西，或以前还没满足的小要求。我觉得只要能改掉不良习惯，适当增加一点奖励还是可以的。

第五，学会和孩子做朋友，有时加点“暴力”也是正常的。

要和孩子多交流，才能加深彼此的感情。每天儿子放学回家或在睡觉前总要给我讲他在幼儿园的情况，还要就事论事发表自己的见解。交流中可以了解孩子的内心世界，及时掌握相关信息，对孩子的教育上才不会感觉无从下手。当孩子做错某件事，因为年幼还不能具备完全分辨是非的能力，在给他讲明事理后，对一些行为也需要适当给他点“暴力”，给他增加点记忆，要他知道什么是应该做的什么是不应该做的。

以上是我在带孩子的过程中的几点心得，纯属个人见解，难免有偏差，仅供大家参考。