星期一早晨，我正期待着孩子们的到来，只见我班彤彤兴冲冲的提着一个方便袋进来，高兴的喊：“老师你看我带了一条鱼。”没等我反应过来，她已经把鱼拿到了自然角里。

    “快来看啊，这有一条鱼。”孩子们的眼睛是最尖的，于是孩子们围着这条鱼七嘴八舌起来。

    “老师这是什么鱼呀？”

    “真不好意思，我也不知道。”

    “我回家问我爸爸，让我爸爸从电脑上查查。”

    我顿时一愣，就这样，这条鱼的出现也伴随我们的“鱼”方案的产生。

    二、研究目标

    通过研究鱼的过程，激发幼儿的好奇心，求知欲知道在研究时该提出什么问题，该研究哪些方面。进一步激发幼儿对周围世界的好奇心和探索周围时间、学习科学的兴趣。

    三、研究内容

    1、鱼的种类，特征。

    2、鱼的生活习性，生活环境。

    3、鱼与自然、鱼与人类的关系。

    4、怎样饲养鱼。

    四、研究方法

    1、动员幼儿收集相关资料，以及收集各种鱼。

    2、通过家园互动，让幼儿更好的了解鱼。

    五、研究成果表现

    课题研究小结。